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教育传媒到校
2021年11月

教育传媒到校直击圣公会圣匠中学 - 2021年11月

传承木匠耶稣的生命　丰盛生命的根基

圣公会圣匠中学秉承圣公会办学理念，以基督教的核心价值培养学生。吴嘉凤校长期望学生能够在六年的中学生活里，寻找到自己未来发展的方向，并在学校的全人关顾下装备自己回馈社会。

学会自爱爱人　收获爱的回馈

学校与圣匠堂相连，校监张树萱牧师更是社福单位委员会主席，有利资源共享，服务社群。得益于此，学校在本学年联合圣匠堂及圣公会福利协会为中一学生开展校本生命教育课，透过认识自然世界、面对失败等课题，帮助学生了解生命的价值及意义。张牧师指出：「学校从来都不只是传授同学知识的场所，我们更希望培养同学良好的品格，由认识自己开始，慢慢学会接纳、肯定自己，从中建立自信，助他们与社会建构良好的关系。」借着服务他人，学生的认知及未来发展方向更能够得以扩阔。曾经有学生在完成儿童义工服务后，发现自己对于幼稚园教育工作深感兴趣，遂以担任幼稚园教师作为未来目标，而努力学习。

与此同时，学校与圣公会福利协会合作，引入辅仁大学圣爱生命教育推广服务队的「担·挑」生命教育培训计划，并成为试点学校，挑选25名中四至中六学生参与。作为计划总结活动，学生需要合力筹办一次小学儿童营，为此学校特别外聘富有经验的专业导师，为学生提供各式各样的训练，如影片制作、戏剧教学、活动策划等。「自信来自足够的预备，我们期望同学能够在计划里明白，失败有时并不是因为能力不足，而是因为自身的准备不够。」张牧师强调，当学生能够将这种精神应用在学习上，能够有效避免产生学习无力感。在计划里，表现优秀的学生更能够前往台湾辅仁大学，与当地大学生互动交流，拓展视野。

加强友校联系　带动学习动机

在培育学生良好品格的同时，学校亦重视他们的学习需要。学校每年都会与拔萃男书院合作，为初中学生筹办跨校英语交流活动。吴校长表示：「借着与不同学校的学生交流，学生能够扩阔眼界，并提升英语水平。在同侪的带领学习之下，大家能够分享学习上面对的困难及如何克服学习障碍，取长补短以完善自我。而且，借由模仿及对话，有益于提升认知层次，强化自身学习效能。」未来，学校亦积极联系其他圣公会的学校，期望加强学生与友校学生的良性互动，提升学习动机。

除了课堂上的安排，在圣匠堂的穿针引线下，得以与学济社合作筹办「属灵领袖栽培计划」，为高中学生开办四班英语提升班。在每班不多于七位学生的情况下，老师能够针对性地为学生提供更多适切的帮助。吴校长直言：「我们希望学生学会感恩，在接受了他人的帮助后，能够作出回馈，做到推己及人。所以，我们会邀请高中学生在初中测验周回校为师弟妹补习，或是在星期六到小学补习班担任小助教。」

善用校内外资源　发掘不同需要学生的闪亮点

学校一直以基督的爱推展多元化的课程教育，尊重学生的不同学习需要，缔造包容和谐的校园。老师会根据学生的兴趣，与外间机构合作举办各式各样的兴趣小组，如救急、拯溺、美甲班、咖啡班等，这些具职业导向的兴趣小组能够帮助学生发掘自身兴趣和潜能，从而发展多元智能，更能协助不同抱负及能力的学生衔接多元出路。吴校长强调：「在中五及中六阶段，我们将以生涯规划为重，通过为同学进行职业配对，以他们的兴趣及能力作依归，提早为他们制定未来发展的目标。」